为进一步明确班主任工作职责，提升班级管理水平与赛前学生心理疏导能力，10 月 23 日，体育与健康学院在求新楼会议室召开 2025 年秋季学期班主任工作会议暨素质能力提升专题培训会。学院党委书记吴水爱、院长陈少宇、副院长李刚，学生处心理咨询中心张紫馨出席会议并开展指导，全体班主任、辅导员、兼职辅导员及各训练队教练参会，会议由陈少宇院长主持。

会议伊始，陈少宇院长强调大学班主任工作的重要性，提出班主任需以 “润物无声” 的育人之力，承担起五大角色：学生思想引领的 “定盘星”、学业发展的 “导航仪”、班级建设的 “主心骨”、心理健康的 “守护者” 与家校协同的 “桥梁者”，全方位助力学生在思想、学业、身心及社会适应能力上实现成长。

随后，会议进入第一项议程，2024-2025 学年优秀班主任代表赵毅砥老师分享班级管理与学风建设经验。在班级管理方面，赵老师提出需从五方面发力：一是转变角色定位，从 “管理者” 转向 “倾听者”“引导者”，构建平等尊重的师生关系；二是通过公开竞选组建高效班委团队，并加强培训赋能；三是以 “家” 文化为核心打造班级凝聚力，借助特色活动与交流平台增进同学情谊；四是坚持每月走访宿舍，建立学生成长档案，精准帮扶特殊群体；五是关注学生动态，在节假日等关键节点给予个性化关怀。

学风建设上，赵老师强调要筑牢三大核心动能：通过新生导航、生涯规划强化目标引领；联动任课教师狠抓课堂纪律，规范学习过程；鼓励学生参与体育竞赛、“挑战杯” 等赛事提升专业能力，同时建立表彰激励与学业预警机制，实现奖惩并举。她指出，班级管理与学风建设是相辅相成的动态闭环，唯有夯实管理基础，才能为学风建设提供沃土，最终达成 “班风正、学风浓” 的育人目标。

会议第二项议程，吴水爱书记围绕 “班主任岗位职责、工作考核及班级学生安全管理” 开展专题培训，进一步规范工作流程、落实育人责任。结合《广东技术师范大学班主任工作实施办法》，吴书记明确班主任四大核心职责：一是深耕思想政治教育，引导学生树立正确三观；二是抓实班风学风建设，营造勤学善思的班级氛围；三是严守意识形态与安全稳定底线，及时排查化解风险隐患；四是做好日常管理服务，精准对接学生成长需求。

针对班级管理关键环节，吴书记着重强调《体育与健康学院宿舍公约 —— 十提倡 十反对》的落实要求。她表示，该公约以 “自我管理、自我教育、自我服务” 为核心导向，覆盖学生思想、学习、生活、安全等多维度，旨在将宿舍打造成涵养品德、锤炼本领的成长沃土。此次培训为班主任明确了工作方向与考核标准，为提升班级管理质量、筑牢学生安全防线奠定基础。

会议第三项议程，学生处心理咨询中心张紫馨老师以 “班级心理建设与学生心理疏导 —— 赛前焦虑识别与调控实操” 为主题开展培训。结合体育生群体特点，张老师从五方面展开讲解：一是剖析体育生赛前焦虑的成因与表现，帮助班主任建立基础认知；二是解读四类高频焦虑的具体特征与识别方法，提供明确判断标准；三是阐述赛前焦虑的多维度干预策略，涵盖心理疏导技巧、情绪调节方法等实操要点；四是分享针对性班级心理活动方案，提供落地性强的工作抓手；五是强调重点学生的关注与支持路径，指导建立个性化帮扶机制。

张老师的讲解兼具理论性与实操性，通过专业知识输出与具体案例分析，有效提升了班主任识别、应对学生赛前焦虑的能力，为构建健康稳定的班级心理环境、保障学生身心健康提供支撑。

此次会议暨培训为学院班级管理与育人工作指明方向、夯实基础。下一步，体育与健康学院将以此次活动为契机，推动班主任队伍以更专业的能力、更饱满的热情投入工作，全力护航学生成长成才。